Licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire – langue anglaise

1.The competency

The graduate student in the educational stream for English secondary high school level, will be able to pursue a professional qualifying training in the teaching field either in the public or private sector; or to enrol in higher studies/ education. They will be able to achieve this by mobilising the set of knowledge, skills and competencies, they have acquired and developed -in the fields of language, communication, literature, teaching methodology and technology- throughout the different modules they have studied at the university.

2.objectifs

The educational stream will enable students to:

      1-consolidate and develop their knowledge and skills about the English language and the

 Anglo-Saxon culture;

      2-identify the different aspects and principles of linguistics and translation;

  3- acquire the basic knowledge in the educational and methodological fields;

  4- use the educational ICT tools appropriately.

      5-develop their communicative and animating skills.

      6-recognise the principles and the ethics of the teaching profession.

      7-identify the various factors that intervene in the teaching/learning environment.

       8-interpret/explain a variety of educational activities, strategies and situations

      9-apply their knowledge in the field of teaching methodology in different learning contexts

10- develop self-training skills.

MODALITES D’Admission (Conformément au CNPN des Licences d’Education, la sélection des candidats se fait sur étude de dossier et un entretien oral)

Accès en 1° année de licence (S1) 

–      Diplômes requis :

Cette licence est ouverte aux titulaires du Baccalauréat ou diplôme reconnu équivalent.

–      Mode de sélection :

La sélection est basée sur l’étude du dossier 60%, suivie d’un entretien oral 40% :

•   Etude du dossier (Représente 60%)

–      Critère de classement :

• Critère principal

o   les notes obtenues aux examens normalisés (à l’échelle régionale ou nationale) en Arabe, Français et Anglais;

o   Moyenne générale du Bac.

• Critère secondaire : Nombre d’années d’obtention du Bac.
•       Entretien oral (Représente 40%)

La commission chargée de l’entretien oral est constituée d’enseignants intervenants dans la filière ;

Le nombre de candidats convoqués doit être au plus 5 fois le nombre de place demandée ;

Procédures d’évaluation :

1)    les capacités communicationnelles et linguistiques du candidat en Arabe et en Français ;

2)    les capacités analytiques, discursives et argumentatives du candidat à propos de sujets de culture générale, de culture scientifique, des valeurs et des humanités ;

                3)  les prédispositions du candidat pour l’exercice du métier d’enseignant.

5.2.   accès par passerelles :

(Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) :

(Conformément au CNPN des Licences d’Education, l’accès par passerelle se fait au niveau de S3 par voie de concours dont les modalités sont précisées ci-après)

Fin d’accréditation: A.U.2028-2029